jueves, 28 de julio de 2016
Video Conocer para aprender: Celiaquía
Es un vídeo de 15 minutos para explicar a los alumnos en un espacio curricular
integrado por las disciplinas Ciencias Naturales y Tecnología/Identidad y
Convivencia. Los
contenidos del video se enmarcan en los espacios curriculares del Segundo Ciclo
(4º, 5º y 6º grados) de Identidad y Convivencia y de Ciencias Naturales y
Tecnología. En el primer caso los contenidos se encuentran dentro del eje
Reflexión Ética: Diferenciación entre hábitos que favorecen la salud y hábitos
que la perjudican (en la alimentación, en la actividad física y social, en el
esparcimiento, en la higiene personal, en el control médico, etc.) (4º y 5º
grado) y Consideración de las responsabilidades personales crecientes en la
elección de hábitos que favorecen la salud y hábitos que la perjudican (en la
alimentación, en la actividad física y social, en el esparcimiento, en la
higiene personal, en el control médico, etc.) (6º). En el segundo caso, dentro
del eje “El mundo de los seres vivos” donde se abordan los conocimientos
relacionados a la nutrición humana: Reconocimiento de la
relación entre dieta equilibrada,
esfuerzo físico y/o sedentarismo (4º), Comprensión de la necesidad de una dieta
equilibrada para el mantenimiento de la salud (5º), y reconocimiento de
enfermedades relacionadas con los sistemas estudiados y las formas de
prevenirlas (6º). Aportando a una alineación de las dos dimensiones de la
ciencia: como producto y proceso, así, las capacidades de: Comunicación,
Análisis de situaciones, Reconocimiento de datos, hechos y conceptos y
Reconocimiento de valores estarán siempre presentes. Permitiendo a los alumnos
dar cuenta de sus aprendizajes a través de diferentes desempeños relacionados a
las capacidades referidas.
relación entre dieta equilibrada,
esfuerzo físico y/o sedentarismo (4º), Comprensión de la necesidad de una dieta
equilibrada para el mantenimiento de la salud (5º), y reconocimiento de
enfermedades relacionadas con los sistemas estudiados y las formas de
prevenirlas (6º). Aportando a una alineación de las dos dimensiones de la
ciencia: como producto y proceso, así, las capacidades de: Comunicación,
Análisis de situaciones, Reconocimiento de datos, hechos y conceptos y
Reconocimiento de valores estarán siempre presentes. Permitiendo a los alumnos
dar cuenta de sus aprendizajes a través de diferentes desempeños relacionados a
las capacidades referidas.
Se puede acceder al video en:
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